ACCOLAD : Les établissements d'enseignement partenaires

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Alors que 48 établissements déclarent mener des actions éducatives, 37 seulement ont répondu à cette question. Parmi les autres, 6 déclarent même n’avoir pas de liens avec les établissements d’enseignement.

Obs. : Quelques chiffres sont très approximatifs et n’ont pu être retenus.
Il conviendrait, en outre, de vérifier parfois si les établissements n’ont pas confondu “établissements d’enseignement" et “classes”.

Au total, les bibliothèques travailleraient avec 542 établissements scolaires (Voir Quelles actions ? Prêt de documents), soit 29 % environ de l’ensemble des établissements de Franche-Comté.

Nombre d'écoles maternelles	173	31,9%
Nombre d'écoles primaires	267	49,3 %
Nombre d'établissements spécialisés (IMP...)*	27	5 %
Nombre de collèges	56	10,3 %
Nombre de lycées	19	3,5 %
Total	542	100 %

L’activité est plus importante dans le Doubs (246 établissements soit 45,4 % du total et dans le Territoire de Belfort (135 établissements soit 24,9 %) que dans le Jura (142 établissements soit 26,2 %). Elle serait quasi inexistante en Haute-Saône (19 établissements soit 3,5 % sur 542 alors que la Haute-Saône compte 23 % des établissements scolaires de la région).

Les BM de Besançon, Dole et Montbéliard travaillent à elles seules avec 225 établissements, soit 41,5 % du total. Si on ajoute Belfort et Delle, on atteint 300 établissements (55,4 %).

Les écoles maternelles et primaires, lieux de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, forment, en valeur absolue évidemment, le gros du bataillon des partenaires des établissements. En valeur relative, le classement est le suivant :

	Pourcentage d'établissements concernés
Ecoles maternelles	37,6 %
Ecoles primaires et établissements spécialisés	25,5 % *
Collèges	35,9 %
Lycées	21,1 %

* NB : Les statistiques rectorales en notre possession globalisent l’enseignement primaire et l’enseignement spécialisé.

Obs. : La place relativement faible des lycées est à relever. En revanche, les établissements d’enseignement spécialisés sont loin d’être absents puisqu’ils sont même plus souvent cités que les lycées.